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Sinupret extract 40 überzogene Tabletten
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PZN: 09285547 Sinupret extract 40 überzogene Tabletten Nase dicht? Druckkopfschmerz Sinupret® eXtract bietet mit seiner 4-fach konzentrierten* Pflanzen-Kombination aus Enzian, Schlüsselblume, Ampferkraut, Eisenkraut und Holunder eine wirksame Therapie bei akuten Nasennebenhöhlenentzündungen mit Schnupfen. Sinupret® eXtract wirkt gut schleimlösend und entzündungshemmend. So sind Sie schneller wieder fit - und das bei bewährt guter Verträglichkeit. Lindert die Symptome und bekämpft die Ursache Kennen Sie das? Sie haben tagelang eine verstopfte Nase, das Atmen fällt schwer und Sie können nachts nicht durchschlafen. Abschwellende Nasensprays bringen nur kurzfristige Erleichterung - gegen die Ursache der verstopften Nase sind sie aber wirkungslos. Um schneller wieder fit zu werden, empfiehlt sich ein Präparat, welches die Symptome, gleichzeitig aber auch die Ursache bekämpft. Sinupret® eXtract bewirkt, dass Sie schneller wieder frei durchatmen können. Klinische Studien bestätigen dem pflanzlichen Arzneimittel eine starke Wirksamkeit bei sehr guter Verträglichkeit2. Gegen Symptom & Ursache der verstopften Nase: - Löst den Schleim, öffnet die Nase und befreit den Kopf - 4-fach konzentrierter* als Sinupret forte - Die Nr. 1 bei Nasennebenhöhlenentzündung1 Anwendungsempfehlung Falls nicht anders verordnet, nehmen Erwachsene und Jugendliche ab 12 Jahren täglich 3 x 1 überzogene Tablette Sinupret® eXtract ein. 1. Nehmen Sie Sinupret® eXtract unzerkaut und mit etwas Flüssigkeit, z. B. einem Glas Wasser ein. 2. Die Sinupret® eXtract Tablette kann unabhängig von den Mahlzeiten eingenommen werden. Sinupret® eXtract ist vegan, glutenfrei und laktosefrei. Unser Tipp bei verstopfter Nase: Sinupret® eXtract kann gemeinsam mit abschwellenden Nasensprays verwendet werden. Nur ein Schnupfen? Der Übergang von einem Schnupfen zur Nasennebenhöhlenentzündung ist aufgrund der anatomischen Gegebenheiten fließend. Eine Untersuchung hat gezeigt, dass in 87 % der Fälle bei einem normalen Schnupfen bereits die Nasennebenhöhlen beteiligt sind3. Grund dafür ist, dass die Schleimhäute der Nase und ihre Nebenhöhlen eine physiologische Einheit bilden. Oder schon eine Nasennebenhöhlenentzündung? Erkältungsviren können sich bereits beim Schnupfen über kleine Verbindungsgänge in den Nebenhöhlen ausbreiten. Die Folgen sind: Anschwellen der Schleimhäute und verstärkte Schleimbildung in Nase und Nebenhöhlen. Schnell verstopfen dann die dünnen Verbindungsgänge und die Nebenhöhlen. Unangenehmer Druck oder Schmerz in Gesicht und Kopf sind die Folge. Schneller wieder frei durchatmen! Die Therapie ist somit klar: Festsitzenden Schleim lösen und Entzündung eindämmen. Sinupret® eXtract kann beides: Der zähe Schleim kann abfließen und die entzündeten Schleimhäute schwellen effektiv ab. So sind Sie durchschnittlich zwei Tage früher wieder fit4! Werden sie schnell wieder gesund! "Richtig"" Nase putzen! Schnäuzen Sie bei einer verstopften Nase nicht zu kräftig und auch nicht beide Nasenseiten gleichzeitig! Die richtige Methode ist, ein Nasenloch zuzudrücken und das andere zu reinigen, dann die Nasenlöcher zu wechseln. Dadurch wird ein zu hoher Druck vermieden, der das Sekret unter Umständen in die Nasennebenhöhlen drücken könnte. Die Nase wird schonend vom Schleim befreit. br> Wärme von außen und von innen! Nehmen Sie ein warmes Bad mit einem speziellen Badezusatz. Bäder mit Menthol und Eukalyptus sind hier besonders wohltuend. Nach dem Erkältungsbad am besten ins warme Bett legen und schlafen. Wichtig: Bei Fieber sollten Sie allerdings auf das Vollbad verzichten. Tipp: Auch natürliche Hausmittel können helfen. Eine Hühnersuppe wie sie schon unsere Oma gemacht hat, sorgt ebenfalls für wohlige Wärme - und zwar von innen! Quellen: * Eine 4-fache Konzentration ist nicht gleichzusetzen mit der 4-fachen Wirksamkeit. Die 4-fache Konzentration bezieht sich auf Ø 720 mg eingesetzte Pflanzenmischung in Sinupret® eXtract (entspricht 160 mg Trockenextrakt) im Vergleich zu 156 mg Pflanzenmischung in Sinupret® forte, bzw. auf die die schleimlösende bzw. entzündungshemmende Eigenschaft mitbestimmenden Bioflavonoide. 1 Insight Health ApoFusion, Apothekenabverkauf nach Umsatz in Euro zum Endverbraucherpreis, OTC-Markt: Arzneimittel, Phytopharmaka, Diätetika, Homöopathie, Medizinprodukte, Nahrungsergänzung und Anthroposophie 2 Jund R et al. Clinical efficacy of a dry extract of five herbal drugs in acute viral rhinosinusitis. Rhinology 2012 50 : 417-26 (n = 386) 3 Gwaltney et al. (1994) , Computed Tomography of the common cold 4 Bachert et al. (2013): 84. Jahresversammlung 2013 der DGHNO e.V., Bonn 8.-12. Mai 2013. Kongress Poster. Klinischer Vergleich Sinupret eXtract vs. Placebo"

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Stand: 29.03.2020
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Sinupret extract 20 überzogene Tabletten
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PZN: 09285530 Sinupret extract 20 überzogene Tabletten Nase dicht? Druckkopfschmerz Sinupret® eXtract bietet mit seiner 4-fach konzentrierten* Pflanzen-Kombination aus Enzian, Schlüsselblume, Ampferkraut, Eisenkraut und Holunder eine wirksame Therapie bei akuten Nasennebenhöhlenentzündungen mit Schnupfen. Sinupret® eXtract wirkt gut schleimlösend und entzündungshemmend. So sind Sie schneller wieder fit - und das bei bewährt guter Verträglichkeit. Lindert die Symptome und bekämpft die Ursache Kennen Sie das? Sie haben tagelang eine verstopfte Nase, das Atmen fällt schwer und Sie können nachts nicht durchschlafen. Abschwellende Nasensprays bringen nur kurzfristige Erleichterung - gegen die Ursache der verstopften Nase sind sie aber wirkungslos. Um schneller wieder fit zu werden, empfiehlt sich ein Präparat, welches die Symptome, gleichzeitig aber auch die Ursache bekämpft. Sinupret® eXtract bewirkt, dass Sie schneller wieder frei durchatmen können. Klinische Studien bestätigen dem pflanzlichen Arzneimittel eine starke Wirksamkeit bei sehr guter Verträglichkeit2. Gegen Symptom & Ursache der verstopften Nase: - Löst den Schleim, öffnet die Nase und befreit den Kopf - 4-fach konzentrierter* als Sinupret forte - Die Nr. 1 bei Nasennebenhöhlenentzündung1 Anwendungsempfehlung Falls nicht anders verordnet, nehmen Erwachsene und Jugendliche ab 12 Jahren täglich 3 x 1 überzogene Tablette Sinupret® eXtract ein. 1. Nehmen Sie Sinupret® eXtract unzerkaut und mit etwas Flüssigkeit, z. B. einem Glas Wasser ein. 2. Die Sinupret® eXtract Tablette kann unabhängig von den Mahlzeiten eingenommen werden. Sinupret® eXtract ist vegan, glutenfrei und laktosefrei. Unser Tipp bei verstopfter Nase: Sinupret® eXtract kann gemeinsam mit abschwellenden Nasensprays verwendet werden. Nur ein Schnupfen? Der Übergang von einem Schnupfen zur Nasennebenhöhlenentzündung ist aufgrund der anatomischen Gegebenheiten fließend. Eine Untersuchung hat gezeigt, dass in 87 % der Fälle bei einem normalen Schnupfen bereits die Nasennebenhöhlen beteiligt sind3. Grund dafür ist, dass die Schleimhäute der Nase und ihre Nebenhöhlen eine physiologische Einheit bilden. Oder schon eine Nasennebenhöhlenentzündung? Erkältungsviren können sich bereits beim Schnupfen über kleine Verbindungsgänge in den Nebenhöhlen ausbreiten. Die Folgen sind: Anschwellen der Schleimhäute und verstärkte Schleimbildung in Nase und Nebenhöhlen. Schnell verstopfen dann die dünnen Verbindungsgänge und die Nebenhöhlen. Unangenehmer Druck oder Schmerz in Gesicht und Kopf sind die Folge. Schneller wieder frei durchatmen! Die Therapie ist somit klar: Festsitzenden Schleim lösen und Entzündung eindämmen. Sinupret® eXtract kann beides: Der zähe Schleim kann abfließen und die entzündeten Schleimhäute schwellen effektiv ab. So sind Sie durchschnittlich zwei Tage früher wieder fit4! Werden sie schnell wieder gesund! "Richtig"" Nase putzen! Schnäuzen Sie bei einer verstopften Nase nicht zu kräftig und auch nicht beide Nasenseiten gleichzeitig! Die richtige Methode ist, ein Nasenloch zuzudrücken und das andere zu reinigen, dann die Nasenlöcher zu wechseln. Dadurch wird ein zu hoher Druck vermieden, der das Sekret unter Umständen in die Nasennebenhöhlen drücken könnte. Die Nase wird schonend vom Schleim befreit. br> Wärme von außen und von innen! Nehmen Sie ein warmes Bad mit einem speziellen Badezusatz. Bäder mit Menthol und Eukalyptus sind hier besonders wohltuend. Nach dem Erkältungsbad am besten ins warme Bett legen und schlafen. Wichtig: Bei Fieber sollten Sie allerdings auf das Vollbad verzichten. Tipp: Auch natürliche Hausmittel können helfen. Eine Hühnersuppe wie sie schon unsere Oma gemacht hat, sorgt ebenfalls für wohlige Wärme - und zwar von innen! Quellen: * Eine 4-fache Konzentration ist nicht gleichzusetzen mit der 4-fachen Wirksamkeit. Die 4-fache Konzentration bezieht sich auf Ø 720 mg eingesetzte Pflanzenmischung in Sinupret® eXtract (entspricht 160 mg Trockenextrakt) im Vergleich zu 156 mg Pflanzenmischung in Sinupret® forte, bzw. auf die die schleimlösende bzw. entzündungshemmende Eigenschaft mitbestimmenden Bioflavonoide. 1 Insight Health ApoFusion, Apothekenabverkauf nach Umsatz in Euro zum Endverbraucherpreis, OTC-Markt: Arzneimittel, Phytopharmaka, Diätetika, Homöopathie, Medizinprodukte, Nahrungsergänzung und Anthroposophie 2 Jund R et al. Clinical efficacy of a dry extract of five herbal drugs in acute viral rhinosinusitis. Rhinology 2012 50 : 417-26 (n = 386) 3 Gwaltney et al. (1994) , Computed Tomography of the common cold 4 Bachert et al. (2013): 84. Jahresversammlung 2013 der DGHNO e.V., Bonn 8.-12. Mai 2013. Kongress Poster. Klinischer Vergleich Sinupret eXtract vs. Placebo"

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Selbst- und Zeitmanagement. Eine Annäherung mit...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: 1,8, Internationale Fachhochschule Bad Honnef - Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn es um das Thema Zeitmanagement geht, gibt es einige bekannte Methoden. Die in dieser Hausarbeit beschriebene ALPEN-Methode geht auf den Zeitmanagement-Experten Prof. Dr. Lothar Seiwert zurück und soll eine effektive Zeitplanung des Tagesablaufes zugängig machen. Zeit lässt sich weder kaufen noch speichern oder vermehren. Zeitmanagement bedeutet daher im eigentlichen Sinne Selbstmanagement, sich also selbst zu managen. Die ALPEN-Methode soll dabei helfen, die eigenen Aufgabenberge, also das Sinnbild der Alpengebirge, leicht handhabbar zu machen.Meine Wahl fiel auf die ALPEN-Methode, da schon im ersten Schritt die Wichtig- und Dringlichkeit der Aufgaben erkennbar wird. Die Methode erfordert zwar etwas Vorarbeit, aber genau diese Vorarbeit ermöglicht im weiteren Verlauf eine deutlich erkennbare Zeitersparnis. Der Fokus der Methode liegt nicht darauf, immer alle Aufgaben erledigt zu bekommen, sondern darauf, den Gesamtüberblick nicht zu verlieren. Der strukturierte Tagesablauf ermöglicht es, Ziele auch tatsächlich zu erreichen. Besonders für berufstätige Studenten eignet sich diese Methode, da unnötiger Druck und Stress vermieden werden kann und man Berufs,- Alltags- und Studentenleben gut organisiert unter einen Hut bekommt.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: 1,8, Internationale Fachhochschule Bad Honnef - Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn es um das Thema Zeitmanagement geht, gibt es einige bekannte Methoden. Die in dieser Hausarbeit beschriebene ALPEN-Methode geht auf den Zeitmanagement-Experten Prof. Dr. Lothar Seiwert zurück und soll eine effektive Zeitplanung des Tagesablaufes zugängig machen. Zeit lässt sich weder kaufen noch speichern oder vermehren. Zeitmanagement bedeutet daher im eigentlichen Sinne Selbstmanagement, sich also selbst zu managen. Die ALPEN-Methode soll dabei helfen, die eigenen Aufgabenberge, also das Sinnbild der Alpengebirge, leicht handhabbar zu machen.Meine Wahl fiel auf die ALPEN-Methode, da schon im ersten Schritt die Wichtig- und Dringlichkeit der Aufgaben erkennbar wird. Die Methode erfordert zwar etwas Vorarbeit, aber genau diese Vorarbeit ermöglicht im weiteren Verlauf eine deutlich erkennbare Zeitersparnis. Der Fokus der Methode liegt nicht darauf, immer alle Aufgaben erledigt zu bekommen, sondern darauf, den Gesamtüberblick nicht zu verlieren. Der strukturierte Tagesablauf ermöglicht es, Ziele auch tatsächlich zu erreichen. Besonders für berufstätige Studenten eignet sich diese Methode, da unnötiger Druck und Stress vermieden werden kann und man Berufs,- Alltags- und Studentenleben gut organisiert unter einen Hut bekommt.

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Zeitmanagement mit der ALPEN-Methode (eBook, PDF)
1,49 € *
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Fachbuch aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Internationale Fachhochschule Bad Honnef - Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: ALPEN-Methode ist eine der Methoden aus dem Selbst- und Zeitmanagement, mit der der Tagesablauf geplant werden kann. Die Planung ist zeitaufwendig, soll allerdings 10 bis 15 Minuten nicht überschreiten. ALPEN ist ein Akronym, d. h. ein Kurzwort, das aus den Anfangsbuchstaben mehrerer Wörter gebildet wird. Das Akronym ALPEN steht für fünf Arbeitsschritte der Zeitplanung, die hier der Reihenfolge nach beschrieben werden. A: Aufgaben und Termine aufschreiben Alle Termine und Aufgaben werden schriftlich aufgelistet. Dazu gehören auch die kleinsten periodisch wiederkehrende Aufgaben. Unerledigtes oder Aufgeschobenes aus dem Vortage wird in die Liste mit aufgenommen. Alle Tätigkeiten werden mit der Uhrzeit des gewünschten Beginns vermerkt. L: Länge schätzen Benötigte Zeit für den jeweiligen Arbeitsauftrag wird eingeschätzt und es wird ein Zeitlimit gesetzt. P: Pufferzeiten einplanen Das ist die Zeit für Unvorhergesehenes, für alles, was im Alltag dazwischen kommt. Auf Pufferzeiten entfallen 40 % der Gesamtzeit, 60 % - auf die Arbeitszeit. Das Verhältnis 60/40 dient als Orientierungshilfe bei der Zeitplanung.

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Zeitmanagement mit der ALPEN-Methode (eBook, PDF)
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Fachbuch aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Internationale Fachhochschule Bad Honnef - Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: ALPEN-Methode ist eine der Methoden aus dem Selbst- und Zeitmanagement, mit der der Tagesablauf geplant werden kann. Die Planung ist zeitaufwendig, soll allerdings 10 bis 15 Minuten nicht überschreiten. ALPEN ist ein Akronym, d. h. ein Kurzwort, das aus den Anfangsbuchstaben mehrerer Wörter gebildet wird. Das Akronym ALPEN steht für fünf Arbeitsschritte der Zeitplanung, die hier der Reihenfolge nach beschrieben werden. A: Aufgaben und Termine aufschreiben Alle Termine und Aufgaben werden schriftlich aufgelistet. Dazu gehören auch die kleinsten periodisch wiederkehrende Aufgaben. Unerledigtes oder Aufgeschobenes aus dem Vortage wird in die Liste mit aufgenommen. Alle Tätigkeiten werden mit der Uhrzeit des gewünschten Beginns vermerkt. L: Länge schätzen Benötigte Zeit für den jeweiligen Arbeitsauftrag wird eingeschätzt und es wird ein Zeitlimit gesetzt. P: Pufferzeiten einplanen Das ist die Zeit für Unvorhergesehenes, für alles, was im Alltag dazwischen kommt. Auf Pufferzeiten entfallen 40 % der Gesamtzeit, 60 % - auf die Arbeitszeit. Das Verhältnis 60/40 dient als Orientierungshilfe bei der Zeitplanung.

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Metapher und Offenbarung
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Franz Rosenzweig stellt in seinem 1921 erschienenen Hauptwerk Der Stern der Erlösung dar, was er selbst als „neues Denken“ beschrieben hat. Im Gegensatz zu der klassischen Idee des Alls sind für Rosenzweig die Welt, der Mensch und Gott die drei in sich geschlossenen Grundelemente des Seins. Erst das Ereignis des Übergangs von dieser mythischen Welt in die Welt der religiösen (jüdisch-christlichen) Offenbarung ermöglicht die grundlegenden Erlebnisse der menschlichen Existenz. Um die Verbindung zwischen diesen Welten darzustellen, verwendet Rosenzweig eine besondere Sprache, voller Metaphern und rhetorischer Figuren. In Metapher und Offenbarung untersucht Michal Schwartz die begriffliche Struktur des Sterns und entziffert gleichzeitig die innere Logik der figurativen Sprache. Anhand dieser Methode wird die Vorgehensweise Rosenzweigs gezeigt: sein Denken durch sein Schreiben performativ zu vollziehen.Michal Schwartz studierte Literatur und Philosophie an der Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main und an der Hebräischen Universität Jerusalem. Sie forscht im Bereich Jüdischen Denkens im 20. Jahrhundert und lehrt zur Zeit an der Universität Bonn.

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Stätten biologischer Forschung /Places of Biolo...
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"Stätten biologischer Forschung" sind das Thema der 12. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Geschichte und Theorie der Biologie im Oktober 2003. Der Tagungsort, die als internationales Zentrum der Meeresforschung berühmte Stazione Zoologica Anton Dohrn in Neapel, inspiriert eine Reihe von Vorträgen. Die Zoologische Station wird als Umschlagplatz von Ideen, als bedeutsamer Ort für die Entwicklung der Kolloidchemie der Zelle in den 1920er Jahren, als wichtiger Platz für den Aufstieg der Genetik in Italien und Ausgangspunkt eines neapolitanischen wissenschaftlichen Netzwerkes nach dem Zweiten Weltkrieg vorgestellt. Besucher der Einrichtung (Ludwig WILL, Ernest Everett JUST, Wulf Emmo ANKEL, Jacques LOEB, Botaniker vor dem Ersten Weltkrieg) sowie Briefe von und an ihren Begründer Anton DOHRN bilden einen weiteren Schwerpunkt der Analysen.Im Zentrum der folgenden Betrachtungen stehen Mannigfaltigkeit und differenzierte Problemlagen anderer Forschungsstätten. Dazu gehören der Bonner Campus Poppelsdorf als interfakultärer Entwicklungsort für Physiologie und Zellbiologie, die Zuchtstation des Schwedischen Saatzuchtvereins in Svalöf, die Jewish Agricultural Experiment Station in Athlit als erste biologische Versuchsstation Palästinas oder der botanische Garten 's Lands Plantentuin zu Buitenzorg/Java. Zoologische Gärten als Wirkungsplätze für Tiermaler werden ebenso untersucht wie die Erschliessung des Freilandes als Stätte biologischer Forschung, u. a. mit besonderer Berücksichtigung der Ethologie bzw. des Zusammenhanges von Leuchtgas und Baumsterben "Unter den Linden" als Freilandlabor. Der Einfluss unzulänglich ausgestatteter Forschungsinstitute auf die wissenschaftliche Biographie am Beispiel des Biochemikers Emil ABDERHALDEN und die Schere zwischen geplanten und realisierten Wirkungsstätten setzen einen weiteren Akzent. Darüber hinaus werden Stiftung, Archiv, Forum und Museum zur Geschichte des Naturschutzes in Deutschland vorgestellt und unterschiedliche Orte der Versuchstierzucht im Rahmen der Notgemeinschaft Deutscher Wissenschaft von 1920 bis 1931 behandelt.Untersuchungen zur Nomogenese als einer Evolutionstheorie jenseits von Darwinismus und Lamarckismus sowie zur Rezeption der Soziobiologie in den deutschen Medien der 1970er und 1990er Jahre ergänzen den Band.Inhalt: * Christiane Groeben, Joachim Kaasch, Michael Kaasch: Editorial * Uwe Hossfeld: Nachruf auf Dr. Erika Krausse (25. Oktober 1935 - 23. Juli 2003). Mit Bibliographie ihrer Arbeiten * Kai Torsten Kanz: "Welch herrliches Land, ein wahres Paradies." Die Forschungsreise von Carl Heinrich Köstlin (1755-1783) in Italien im Kontext der deutsch-italienischen Wissenschaftsbeziehungen des späten 18. Jahrhunderts * Christiane Groeben: Catalysing Science: The Stazione Zoologica di Napoli as a Place for the Circulation of Scientific Ideas * Ariane Dröscher: The Naples Station as a Special Place of Biological Research: The Case of Colloid Chemistry of the Cell in the 1920s * Alessandro Volpone: The Early Spreading of Genetics in Italy and the Role of the Stazione Zoologica di Napoli (SZN) * Fabio De Sio:A Neapolitan Research "Network" after World War II * Christa Riedl-Dorn: Briefe von Anton f. Dohrn im Naturhistorischen Museum in Wien - Ein Beitrag zur Geschichte zweier Institutionen * Isolde Schmidt: Der Rostocker Zoologe Ludwig Will (1861-1946) auf der Suche nach dem "Ei des Columbus" in Neapel * Daniela Watzke & Irmgard Müller: Die Bedeutung der Zoologischen Station in Neapel und des Kaiser-Wilhelm-Instituts in Berlin als Exil für den afroamerikanischen Biologen Ernest Everett Just (1833-1941) * Dieter Zissler: Wulf Emmo Ankel und die Stazione Zoologica "Anton Dohrn" * Heiner Fangerau & Irmgard Müller: Der Biologe Jacques Loeb in der Zoologischen Forschungsstation in Neapel: ein Beispiel für Ludwik Flecks Theorie vom Denkkollektiv? * Dieter Mollenhauer: Benthische Algen im Golf von Neapel und die mitteleuropäische botanische Professorenschaft bis zum Ersten Weltkrieg * Wolfgang Alt: Campus Poppelsdorf 1859-1884: 25 Jahre Entwicklung einer interfakultären Forschungsstätte für Physiologie und Zellbiologie in Bonn * Staffan Müller-Wille: Zum Verhältnis von Taxonomie und Genetik um 1900 - Die Zuchtstation des Schwedischen Saatzuchtvereins Svalöf * Jutta Hermann: Pharmazeutische Biologie im botanischen Garten 's Lands Plantentuin zu Buitenzorg/Java (1817 - heute) * Julia Voss:Zoologische Gärten, Tiermaler und die Wissenschaft vom Tier im 19. Jahrhundert * Frank Lehmkugel: Die "Jewish Agricultural Experiment Station" in Athlit - Palästinas erste biologische Versuchsstation * Michael Kaasch & Joachim Kaasch: Die so notwendige Emeritierung der Institute - Die wirklichen und die geplanten Forschungsstätten des Biochemikers Emil Abderhalden * Volker Schurig & Rita Nothacker: Die Erschliessung des Freilandes als Stätte biologischer Forschung: Die "ethologische Methode" * Ekkehard Höxtermann: Leuchtgas und Baumsterben "Unter den Linden" - Promenadenbäume im Freilandlabor 1870-1872 * Hermann Josef Roth:The "Stiftung, Archiv, Forum und Museum zur Geschichte des Naturschutzes in Deutschland" (AFM) * Alexander von Schwerin: Tiere vermehren - Institutionen vergrössern. Die Versuchstiere der Notgemeinschaft Deutscher Wissenschaft, 1920-1931 * Georg S. Levit & Uwe Hoßfeld: die Nomogenese: Evolutionstheorie jenseits von Darwinismus und Lamarckismus * Sebastian Linke: Zur Rezeption der Soziobiologie in den Medien: Ein Vergleich der Darstellung in Wissenschaft und deutscher Presse zwischen den 1970er und 1990er Jahren. Personenregister

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Stand: 29.03.2020
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Blended E-Learning
48,00 € *
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,3, Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg in Sankt Augustin (Wirtschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:Zwei wesentliche Entwicklungen beeinflussen die Bildungsstrukturen der Unternehmen: Die Notwendigkeit des kontinuierlichen Lernens, um den wachsenden Anforderungen in der Informationsgesellschaft gerecht zu werden und die Fortschritte in den Informations- und Kommunikationstechnologien, die neue Formen des Lernens ermöglichen. Folgendermaßen beschäftigen sich Unternehmen häufig mit der Frage, wie die neuen Technologien zur effektiven Weiterbildung und zum Wissensmanagement im eigenen Unternehmen beitragen können.Ziel dieser Arbeit besteht darin, einen Beitrag zur Beantwortung dieser Frage zu leisten und darüber hinaus zu untersuchen, welche Erwartungen deutsche Unternehmen an das elektronische Lernen haben und welche Risiken sie damit verbinden. Zugleich untersucht die Verfasserin die Verbreitung des elektronischen Lernens und die damit verbundenen Erfahrungen in den Unternehmen.Das Themenspektrum der beruflichen Bildung unter dem Einsatz des elektronischen Lernens ist groß und die Gestaltungsmöglichkeiten sind vielfältig. Aus diesem Grund ist die thematische Eingrenzung der Arbeit notwendig: Die Verfasserin konzentriert sich in ihrer Arbeit auf Blended Learning als eine Gestaltungsform des elektronischen Lernens. Weiterhin hat sie aufgrund der steigenden Bedeutung des kontinuierlichen Lernens den Fokus ihrer Arbeit auf die betriebliche Weiterbildung gelegt. Das bedeutet, dass Blended Learning in dieser Arbeit als eine Methode zur Weiterqualifizierung bereits ausgebildeter Mitarbeiter betrachtet wird.Auf der Grundlage der Ergebnisse der Arbeit beabsichtigt die Verfasserin schließlich Aussagen sowohl über die Eignung, als auch über die Akzeptanz und den Verbreitungsgrad der Lernform Blended Learning in der betrieblichen Weiterbildung der deutschen Unternehmen zu treffen und einen Ausblick auf die Bedeutung der Lernform Blended Learning in der Zukunft zu geben.Gang der Untersuchung:Vorangehend sind in Anbetracht der Entwicklungen in der beruflichen Bildung das Forschungsziel und die Aufgabenstellung der Arbeit erläutert worden. Das Untersuchungsgebiet ist thematisch eingegrenzt worden.Das zweite Kapitel liefert den theoretischen Hintergrund zum Thema Blended Learning . Es erfolgt die Betrachtung dieser Lernform, wobei die Verfasserin die Entstehung, die Zielsetzungen und den Lernprozess darstellt. Weiterhin werden die Vor- und Nachteile der Lernform Blended Learning in der betrieblichen Weiterbildung diskutiert. Die Ergebnisse dieses Kapitels verdeutlichen die Besonderheiten des Blended Learnings und lassen Schlüsse über die Eignung dieser Lernform in der beruflichen Weiterbildung ziehen.Gegenstand des dritten Kapitels ist der Umsetzungsprozess von Blended Learning im Unternehmen. Die ausführliche Darstellung des Umsetzungsprozesses erachtet die Verfasserin aus mehreren Gründen für wichtig: Bei Blended Learning handelt es sich um eine relativ neue Lernform und es besteht ein Mangel an ganzheitlichen Konzepten zur Einführung und Umsetzung dieser Lernform. In diesem Teil der Arbeit wird die Aufarbeitung der Bedingungen für den erfolgreichen Einsatz von Blended Learning und der damit verbundenen Maßnahmen bei der Einführung und Umsetzung angestrebt.Weiterhin wird der Leser der Studie durch die ausführliche theoretische Auseinandersetzung mit dieser Thematik umfassend und kontextbezogen über das inhaltliche Gesamtgebiet der Forschungsarbeit unterrichtet, da die Forschungsarbeit auf den Ergebnissen der theoriegestützen Arbeit aufbaut.Im vierten Kapitel stellt die Verfasserin ihr Forschungskonzept vor. Dabei erläutert sie die Gründe für ihre Methodenwahl und ordnet ihr Forschungskonzept in einen übergeordneten Kontext der empiri...

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